2024年，在四川的一座偏遠(yuǎn)山村中，一位年輕的支教老師自費(fèi)請全班同學(xué)吃炸雞，這一舉動背后藏著一段感人的故事。這位老師名叫梁雨，她放棄在城市的工作機(jī)會，選擇來到這片貧困的山區(qū)。

大涼山深處的生活寧靜而美麗，但這里的孩子們卻深受貧困的困擾。學(xué)校的設(shè)施簡陋不堪，孩子們使用的課桌椅年久失修，陽光透過窗戶灑進(jìn)教室，照亮了他們黝黑的臉龐和渴望知識的眼睛。他們的日常飲食以土豆為主，夢想對他們來說似乎遙不可及。

相比之下，城市里的孩子享受著豐富的美食和多樣的活動。對于這些山區(qū)的孩子而言，教育是他們通向外部世界的唯一途徑。梁雨的到來，就像一束光明，給孩子們帶來了溫暖與希望。

大學(xué)畢業(yè)后的梁雨面臨著選擇：留在繁華的城市工作還是去偏遠(yuǎn)的山村支教。最終，她決定追隨內(nèi)心的呼喚，來到這座貧困的小山村里成為一名教師。在這里，她每天陪伴著孩子們度過充實(shí)的學(xué)習(xí)時光。盡管他們的校服已經(jīng)破舊不堪，但孩子們的笑容依然溫暖人心。

梁雨發(fā)現(xiàn)孩子們的飲食單一，幾乎每餐都是土豆，這讓她感到心疼不已。偶爾給孩子們帶些零食時，他們小心翼翼地品嘗，仿佛那是無價之寶一般珍貴。為了改變這種狀況，她決定請全班同學(xué)吃炸雞，盡管價格不菲。

當(dāng)梁雨將這個計(jì)劃告訴店主后，店主被她的善心所感動，主動給予折扣優(yōu)惠。當(dāng)天下午，孩子們興高采烈地圍坐在教室里等待美味的炸雞送到手中。就在歡笑聲中，一個瘦弱的小女孩走到她身邊輕聲問道：“老師，我可以把炸雞帶回家嗎？”這一瞬間讓梁雨感到無比溫暖。

原來小女孩是想將這份難得的美食與家人分享。梁雨深受感動，她意識到教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈上的引導(dǎo)和支持。她的故事雖然平凡卻充滿力量，每一個細(xì)節(jié)都凝聚成了山區(qū)教育最動人的畫卷。

(責(zé)任編輯：佚名)