近期，著名演員吳彥祖跨界進(jìn)入教育領(lǐng)域，在社交平臺開設(shè)了“吳彥祖教英語”賬號，并推出了口語課程，引發(fā)了廣泛關(guān)注。

這原本是一個明星利用個人影響力傳播知識的積極嘗試。然而，自該課程上線以來，便遭遇了不少網(wǎng)友的質(zhì)疑和批評。

據(jù)了解，此套課程定價(jià)為398元人民幣，包含總計(jì)84節(jié)視頻課，每節(jié)課時長在8至10分鐘之間，內(nèi)容涵蓋了包括旅行、工作等在內(nèi)的35個口語主題。吳彥祖本人親自錄制了所有豎屏視頻，并搭配有中教講解和AI語音陪練功能。

然而，現(xiàn)實(shí)情況與宣傳效果相去甚遠(yuǎn)。部分消費(fèi)者反饋指出，在這每節(jié)10分鐘的課程里，吳彥祖實(shí)際授課時間僅為5分鐘左右，其余內(nèi)容由其他教師完成；此外，雖然廣告宣稱提供AI陪練服務(wù)，但這一環(huán)節(jié)實(shí)際上僅限于語音對話形式，并不具備視頻互動功能。

這種與預(yù)期差距較大的情況引發(fā)了消費(fèi)者的不滿情緒。很多人認(rèn)為自己購買課程是為了獲得吳彥祖本人親自授課的機(jī)會以及高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，然而實(shí)際情況顯然未能滿足他們的期望。

事實(shí)上，在知識付費(fèi)領(lǐng)域迅速發(fā)展的今天，明星參與教育項(xiàng)目的現(xiàn)象并不罕見。此前就有某位知名歌手推出的聲樂課被指內(nèi)容主要由錄音剪輯構(gòu)成；而另一位奧運(yùn)冠軍的健身課程也被網(wǎng)友吐槽動作示范不夠清晰明確。

這些案例共同揭示了當(dāng)前市場上明星課程存在的普遍問題：過分依賴于明星效應(yīng)來吸引流量，卻未能充分重視和保證課程本身的質(zhì)量。

盡管如此，吳彥祖作為公眾人物確實(shí)擁有得天獨(dú)厚的語言優(yōu)勢以及豐富的人生閱歷，如果能夠充分發(fā)揮這些長處，并且認(rèn)真打磨課程內(nèi)容與形式，便有可能為廣大學(xué)員帶來獨(dú)一無二的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而真正幫助他們提高英語能力。

然而，要實(shí)現(xiàn)這一理想狀態(tài)，則需要教培機(jī)構(gòu)和明星本人共同努力。前者應(yīng)當(dāng)明確自身產(chǎn)品的定位，在安排明星參與度時做到恰到好處；后者則需從內(nèi)心深處認(rèn)同并踐行教育者的身份，而非僅僅將其視為一種商業(yè)手段。此外，建立一套透明的信息公示機(jī)制也至關(guān)重要，確保學(xué)員在購買前能夠充分了解課程詳情。

吳彥祖此次推出的英語口語課程所引發(fā)的爭議提醒我們：明星效應(yīng)雖好，但歸根結(jié)底還是應(yīng)該以教育質(zhì)量和用戶體驗(yàn)為重。只有這樣，知識付費(fèi)行業(yè)才能朝著更加健康、可持續(xù)的方向發(fā)展下去，最終讓所有學(xué)員都能從中受益。

(責(zé)任編輯：佚名)