在進(jìn)行教學(xué)方案設(shè)計時，教師需基于三維目標(biāo)、核心素養(yǎng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，精準(zhǔn)定位教材的關(guān)鍵點。確定重點和難點后，設(shè)計出有效的策略來突破它們是至關(guān)重要的，這不僅能提升課堂效率，也是衡量教師對教材理解深度和對學(xué)生需求把握準(zhǔn)確度的標(biāo)尺。

首先，讓我們看看如何有效突破教學(xué)重點。通常，章節(jié)的重點內(nèi)容在深入研讀教材后就能顯現(xiàn)。以下幾種方法可以幫助我們解決這個問題：一是題目分析法，引導(dǎo)學(xué)生剖析題目的深層含義；二是層層剝離法，按照教材結(jié)構(gòu)逐步深入理解；三是列出提綱法，通過概括提煉來突出關(guān)鍵信息；四是比對分析法，對比前后內(nèi)容，找出重點。

其次，難點的突破更為挑戰(zhàn)。難點通常是學(xué)生感到困難的知識點。以下策略可以幫助我們：一是化整為零法，將難題分解成小問題，逐一解決；二是架橋設(shè)階法，設(shè)立教學(xué)“橋梁”和“臺階”，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地克服難關(guān)；三是實驗演示法，利用直觀的實物或?qū)嶒炚故局R生成過程，使抽象知識具象化；四是多媒體輔助法，借助現(xiàn)代教育技術(shù)，以更生動的方式解釋難點。

在選擇突破重點和難點的方法時，教師需要對教材有深入理解，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行靈活運用。這樣的教學(xué)設(shè)計才能真正提升課堂效果，幫助學(xué)生更好地掌握知識。

(責(zé)任編輯：佚名)